珠心算有必要学吗 让孩子学珠心算有用吗

摘要： 小学一年级没有必要学珠心算。孩子现在算数可能都不是很快，这个时候学习可能会给孩子带来很大的学习压力。可以等孩子到了三年级左右的时候再让孩子去学习。作为一个小学数学老师，我想明确的告...

小学一年级没有必要学珠心算。

孩子现在算数可能都不是很快，这个时候学习可能会给孩子带来很大的学习压力。可以等孩子到了三年级左右的时候再让孩子去学习。

作为一个小学数学老师，我想明确的告诉你，不！要！学！

先举两个例子。第一个，我同事的，她女儿很小的时候就送去学了珠心算，这也是她一直后悔的事情，因为随着年龄的增长，孩子的计算能力反而变差了，别人很容易做出来的题她需要思考好久，总之，成绩越来越不好，孩子的自信心也严重受挫。

第二个，我班里也有孩子在学前班的时候学珠心算的，一二年级的时候，计算题那是不在话下，当然，他们用的不是我教的方法，也就是从二年级下学期开始吧，其他孩子开始后来居上。

当然，有人会说，这只是个例，说明不了什么问题，如果珠心算不好为什么还有那么多人去学，我不否认珠心算的好处，它的一些计算技巧的确可以提高计算速度。但是数学是什么？只是单纯的计算吗？数学更重要的是培养孩子的一种思维，而珠心算，恰好破坏了这种数学思维，在孩子最容易培养数学思维的阶段，你去机械的让他记忆技巧，这在数学上真的是大忌！

所以，把眼光放长远一些，毕竟数学要学很多年，单纯的技巧性的东西没什么好处！

我之前发布过一些关于如何培养幼小衔接孩子的计算能力的文章，如果感兴趣可以去看看。

珠心算可以提高【思维能力】，思维能力提高了，对其他方面的功课自然有益处。

好处：

1、一科优秀，多科受益：我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的宝宝与未参加学习的宝宝，大脑的灵敏程度有显著差别。学习珠心算宝宝计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其它宝宝。

2、培养良好的情感：宝宝在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。能精力集中独立做成一件事是宝宝的最大乐趣。

坏处：

1、一部分家长认为珠心算容易与小学练习起冲突，因为珠心算是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数。

2、还有家长认为珠心算容易让小孩子对数学产生厌烦的心理，因为珠心算需要长时间的训练，除非是对它有着极大的兴趣，否则这样枯燥的训练很难坚持下来。

珠心算的好处与坏处：

一、符合宝宝听觉视觉的发展和运动规律。

宝宝的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数，算数工具对初学的宝宝来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

同时算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明，加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，宝宝易学好记。珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合宝宝听觉视觉的发展和运动规律。

二、启发了宝宝学习的积极性和主动性。

宝宝的另一特点是好动、好胜。学习珠心算时，宝宝们时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使宝宝始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合宝宝特点的教育方法，启发了宝宝学习的积极性和主动性，他们在动中学，培育了大脑机能，使宝宝变得更加聪慧。

三、一科优秀，多科受益。

学习珠心算的宝宝与未参加学习的宝宝，大脑的灵敏程度有显著差别。学习珠心算宝宝计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其它宝宝。

四、培养良好的情感

宝宝在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。能精力集中独立做成一件事是宝宝的最大乐趣。

珠心算的坏处：

一、先阶段孩子学珠心算的目的有问题。大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖，在生活上有攀比项而去的，这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识。

二、算法与先阶段算法统一性不高。众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。

三、孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环。